Komplementärwissen im Beruf
Marco Blank
Zusammenfassung
In Zeiten digitalen Wandels wird die Bedeutung von Wissen immer wieder betont, aber selten wird spezifiziert, welches Wissen konkret auszubauen ist. Einerseits, weil sich der Wandel als überkomplex darstellt, andererseits aber auch, weil die teils sehr unterschiedlichen Technologien hinsichtlich ihrer Bedeutung, aber auch hinsichtlich ihrer Anforderungsstrukturen überhöht werden. Gerade das in der Bildungsforschung eher unterbeleuchtete Zusammenspiel von informellem Wissen und seinen nicht-objektivierbaren Bestandteilen sowie das in der Arbeitssoziologie und -forschung weniger bedeutsame (non-)formelle Wissen wird kaum beachtet. Mithilfe eines Mixed-Methods-Ansatzes habe ich das theoretische Konzept des Komplementärwissens entwickelt, das die Vorteile einer gemeinsamen Betrachtung aller Wissensbestandteile aufzeigt und betont – um sichtbare und unsichtbare Herausforderungen des Wandels und der Unwägbarkeiten, die dieser mit sich bringt, bewältigen zu können.
Title (english)
Abstract (english)
In times of digital transformation, the importance of knowledge is repeatedly emphasized, but it is rarely specified exactly what kind of knowledge needs to be developed. On the one hand, this is because the transformation appears to be extremely complex. On the other hand, it is also because the sometimes very different technologies are overstated both in terms of their significance and in terms of their requirement structures. It is precisely the interplay between informal knowledge – and its non-objectifiable components, which has received relatively little attention in educational research – and (non-)formal knowledge, which is less significant in the sociology of work, that is largely overlooked. Using a mixed-methods approach, I have developed the theoretical concept of ‘complementary knowledge’, which highlights the benefits of considering all components of knowledge together in order to address the visible and invisible challenges of change and the uncertainties it entails.